Julie Drêche Graphothérapeute · Var Le programme
Vous avez tout essayé mais vous n'arrivez pas à l'aider ?
Vous vous êtes rendu(e) compte que votre enfant avait des difficultés pour écrire.
Il peine à tenir correctement son crayon, il se plaint qu'il a mal aux doigts, à la main, au poignet, au bras, jusque dans le cou.
Il vous dit aussi que c'est dur, qu'il a du mal à suivre le rythme à l'école. D'ailleurs, son professeur vous dit qu'il est souvent en retard ou même, qu'il a du mal à le relire, voire que c'est illisible. Et vous avez beau lui demander de s'appliquer, de se concentrer, d'écrire entre les lignes, de mieux tenir son crayon, rien n'y fait, rien ne change.
Les devoirs à la maison sont compliqués. Il ne veut pas recopier ses mots de dictée pour les mémoriser. Inutile de lui proposer des découpages ou du coloriage car il fera tout pour l'éviter.
Non, vraiment, vous avez tout tenté et rien ne présage de bon pour la suite de sa scolarité.
Ce n'est pas un problème de volonté
La plupart des enfants qui écrivent mal fournissent beaucoup plus d'efforts que les autres. Une écriture difficile demande davantage d'énergie, de concentration et de temps.
C'est bien là le problème : écrire lui coûte tellement qu'il ne lui reste plus rien pour réfléchir à ce qu'il écrit. D'où les fautes de précipitation, la lenteur, les devoirs qui s'éternisent.
Lui demander de s'appliquer davantage ne changera donc rien. Ce qu'il faut changer, ce n'est pas son effort. C'est son geste.
Et un geste, ça se rééduque.
On règle la voiture avant de prendre l'autoroute
On ne demande pas à quelqu'un de rouler vite avant de lui avoir appris à conduire.
Nous commençons par gribouiller par-ci, par-là, en échauffant les petits doigts. Mettre en route le moteur, attacher la ceinture de sécurité, s'assurer de la bonne adhérence des pneus — pour parcourir le trajet sur l'autoroute en toute fluidité. Oubliés les bouchons, les ralentissements soudains, les dos d'âne. Nous partons en voyage et nous trouvons un rythme de croisière idéal.
Concrètement, cela se fait dans cet ordre :
Installer — la posture et la tenue du crayon
Débloquer — la mobilité des doigts, les vrais moteurs de l'écriture
Automatiser — et là seulement, répéter, puis accélérer
Recopier des lignes avant d'avoir fait le premier point, c'est graver le mauvais geste au lieu de le corriger.
Bonjour, je m'appelle Julie Drêche
Je suis graphothérapeute à Carcès, près de Brignoles, et à Draguignan. Je reçois des enfants en cabinet depuis plus de cinq ans, et j'y suis notée 5,0 sur 5 par les familles que j'ai accompagnées.
La graphothérapie soulage les maux de l'écriture, comme l'orthophoniste soulage les maux des mots. C'est une profession dont beaucoup de parents n'ont jamais entendu parler, et qui existe pourtant depuis 60 ans.
J'exerce aussi comme AESH en collège : les profils DYS, TDA/H et haut potentiel, je ne les rencontre pas seulement en cabinet — je les vois travailler en classe, avec leurs enseignants.
Et vous, dans tout ça ?
En cabinet, je ne travaille jamais seule avec un enfant. Nous formons une équipe : lui, vous, et moi. C'est ce trio qui fait les progrès, pas moi.
Ce programme ne change rien à cela. Votre enfant fait les exercices. Vous êtes là, à côté — pas pour corriger, pas pour surveiller : pour encourager.
Ce n'est pas une méthode inventée pour internet. C'est ce que je fais en séance, découpé jour par jour.
7 étapes, 105 jours, dix minutes par jour
- 1 Préparation à l’écriture
- 2 Posture et tenue de crayon
- 3 Fluidité de l’écriture du mot
- 4 Code de la route
- 5 Lettres rondes et régularité
- 6 Mémorisation et optimisation
- 7 Efficacité
Quinze jours par étape. Chaque jour se débloque automatiquement : vous n'avez rien à organiser, rien à décider. Vous ouvrez, vous suivez.
À la fin de chaque étape, votre enfant reçoit un diplôme, avec des étoiles à cocher au fil des jours. Cela paraît un détail. C'est en réalité ce qui fait qu'il continue — et ce qui vous évite d'avoir à le pousser chaque soir.
Vous gardez l'accès à vie : pour cet enfant, et pour les suivants.
Ce que disent les familles
11 avis, 5,0 ★ sur les deux cabinets. En voici cinq — chacun répond à une inquiétude différente.
Et ce que ça donne sur le papier
Huit séances. Ce n'est pas lui qui a changé — c'est son geste.
Vous verrez ce qui a changé
Avant le premier jour, votre enfant fait un test. Il recopie une phrase sur une feuille blanche pendant que vous filmez. On note deux chiffres : le temps qu'il a mis, et le nombre de fois où il a regardé le modèle.
Au bout des 105 jours, il refait exactement le même test. Même phrase, même feuille, même stylo.
Je vous renvoie alors son avant-après : les deux écritures côte à côte, et les deux chiffres.
C'est ce que je fais en cabinet, et c'est souvent là que les parents comprennent.
Quand on voit son enfant tous les jours, on ne remarque pas qu'il progresse.
150 €, ou 3 fois 50 €
Faisons le calcul ensemble.
Dans mon cabinet, un accompagnement commence par un bilan — 65 € à l'oral, 90 € par écrit — puis chaque séance est à 45 €. Pour un enfant comme C. : un bilan, puis 8 séances. Plus de 400 €.
Ici, c'est 150 € pour 105 jours d'accompagnement. Un peu moins d'1,50 € par jour. Et vous le gardez à vie : pour cet enfant, et pour les suivants.
★★★★★« La posture d'écriture a été complètement revue et les progrès ont été impressionnant, que ce soit dans le tracé, la vitesse et surtout dans sa disparition des douleurs physiques que pouvez ressentir ma fille.
Nous même en tant que parents y avons trouvé du bénéfice, tant dans l'accompagnement de notre fille a poursuivre ses efforts, que pour observer le geste d'écriture de notre petit 2eme et pouvoir agir plus rapidement si besoin est.
[…] nous sommes ravis de la voir a nouveau écrire avec autant de passion, elle qui rêve d'écrire un livre. »
Bérangère Mohr, mars 2023
30 jours pour vous faire votre avis
Si au bout de 30 jours ça ne vous convient pas, vous me le dites et je vous rembourse. Sans justification à donner.
Vous avez déjà essayé beaucoup de choses. Il est normal de ne pas vouloir prendre un risque de plus.
Et pendant tout le programme, vous pouvez m'écrire à contact@ecritureetgribouillis.com.
Questions fréquentes
« Mon enfant a 11 ans, c'est trop tard ? »
Non. C'est plus long après 10 ans parce que les habitudes sont installées, mais le geste se rééduque à tout âge. J'accompagne des adolescents, et jusqu'à des étudiants.
« Mon enfant est DYS / TDA/H / à haut potentiel. Est-ce que ça marchera ? »
Oui, et c'est même souvent là que c'est le plus utile. La rééducation du geste ne remplace pas les autres prises en charge — elle s'y ajoute et les soulage.
« Je n'ai pas le temps. »
Le plus difficile n'est pas de trouver dix minutes : c'est d'obtenir qu'un enfant travaille régulièrement. C'est pour ça qu'il y a les diplômes et les étoiles. Ce sont elles qui lui donnent envie de tenir sa routine, pas vous.
« 105 jours, c'est long. On ne verra rien avant ? »
Si. Je travaille plusieurs points en même temps, justement parce que les parents ont besoin de voir quelque chose bouger vite. La tenue du crayon et la position de la main restent les blocages majeurs — c'est par là qu'on commence, et c'est souvent là que ça se débloque en premier.
« De quoi ai-je besoin ? »
Rien à acheter à l'avance. Tout est expliqué dans les vidéos, au fur et à mesure de la progression : un porte-mine, une paille, du papier aluminium, de la pâte à modeler — des choses que vous avez déjà chez vous.
« Et si je n'y arrive pas ? »
Chaque enfant est différent et se construit à son rythme.
Il arrive aussi qu'un enfant rencontre des difficultés sous-jacentes que personne n'avait encore identifiées : un besoin de psychomotricité, un TDA/H, un haut potentiel, un TSA, un trouble DYS — parfois plusieurs à la fois. Ce programme ne les traitera pas. Mais il vous aidera souvent à les repérer, et c'est déjà beaucoup : c'est fréquemment en cherchant à régler l'écriture qu'on découvre ce qu'il y a derrière.
Dans tous les cas, ma réponse est la même : faites-lui confiance, et faites-vous confiance. Vous savez ce qui est bon pour votre enfant.
Et si vous bloquez, écrivez-moi à contact@ecritureetgribouillis.com. Je lis tous les messages.
Votre enfant écrira toute sa vie
Une liste de courses, un pense-bête, un mot doux. Le plus grave, avec l'écriture, ce ne sont pas les mauvaises notes — c'est ce qu'un enfant finit par se raconter sur lui-même.
Vous n'aurez pas à le faire seul : vous, lui et moi, nous formons une équipe.
30 jours pour changer d'avis. Accès à vie.